In onze met zorg ingerichte binnen- en buitenruimte krijgen kinderen de kans om zich optimaal te ontwikkelen. We hechten veel waarde aan een gezonde omgeving waarin we een basis leggen om goed voor jezelf en de leefomgeving te zorgen. We maken zoveel mogelijk gebruik van natuurlijke materialen en we zijn veel buiten. We hebben veel aandacht voor de wereld om ons heen. We verzorgen samen de planten in de moestuinbakken en de dieren in de buitenruimte. We hebben nauw contact met de ouderen in het verzorgingshuis. Het is fijn om op deze manier midden in de maatschappij te kunnen staan.
De dreumes
Een heerlijke fase waarin de wereld van het kind iets groter wordt. De aanwezige liefdevolle leidster vormt de veilige basis van waaruit de dreumes lopend met wiebelende pasjes de ruimte verkent. Natuurlijke materialen om te sorteren, te ontdekken en lekker mee rond te banjeren zijn volop aanwezig. We zingen, dansen en maken muziek. Buiten laten we ons nat regenen en ervaren hoe het is om door de wind te lopen. We voeren de kippen en bakken eindeloos zandtaarten in de zandbak.
De peuter
Wij zien het vrije spel als het belangrijkste aspect voor de peuter om zich te ontwikkelen. Een goed voorbereide omgeving en leidsters die zich bewust zijn van hun taak als rolmodel zijn de basis van dit vrije spel. Waar nodig worden kinderen uitgenodigd mee te doen aan fantasiespel of stimuleren we hen om hun grenzen op motorisch vlak te verleggen. Naast vrij spel, lezen we voor, zingen we liedjes, experimenteren we met creatief materiaal en maken we muziek. We werken bewust niet in een kring en leggen geen andere schoolse zaken aan de peuter op. De kleine groep biedt een prachtige mogelijkheid om vriendschappen op te bouwen en rekening te leren houden met elkaar. Ook hier is de leidster rolmodel. Zij zal rustig en vriendelijk het goede voorbeeld geven. Buiten hebben we een prachtige modderkeuken waarin we uren bezig zullen zijn om soep te koken, thee te zetten en ijsjes te verkopen. Een peuter leert de mogelijkheden van zijn eigen lijf kennen. De kans om dingen zelf te doen en zelf te ervaren is hierbij van groot belang. In onze uitdagende binnen- en buitenruimte krijgen kinderen de kans om hiermee te experimenteren. Uiteraard onder toeziend oog van een vakkundig leidster.
De dreumes
Een heerlijke fase waarin de wereld van het kind iets groter wordt. De aanwezige liefdevolle leidster vormt de veilige basis van waaruit de dreumes lopend met wiebelende pasjes de ruimte verkent. Natuurlijke materialen om te sorteren, te ontdekken en lekker mee rond te banjeren zijn volop aanwezig. We zingen, dansen en maken muziek. Buiten laten we ons nat regenen en ervaren hoe het is om door de wind te lopen. We voeren de kippen en bakken eindeloos zandtaarten in de zandbak.
De peuter
Wij zien het vrije spel als het belangrijkste aspect voor de peuter om zich te ontwikkelen. Een goed voorbereide omgeving en leidsters die zich bewust zijn van hun taak als rolmodel zijn de basis van dit vrije spel. Waar nodig worden kinderen uitgenodigd mee te doen aan fantasiespel of stimuleren we hen om hun grenzen op motorisch vlak te verleggen. Naast vrij spel, lezen we voor, zingen we liedjes, experimenteren we met creatief materiaal en maken we muziek. We werken bewust niet in een kring en leggen geen andere schoolse zaken aan de peuter op. De kleine groep biedt een prachtige mogelijkheid om vriendschappen op te bouwen en rekening te leren houden met elkaar. Ook hier is de leidster rolmodel. Zij zal rustig en vriendelijk het goede voorbeeld geven. Buiten hebben we een prachtige modderkeuken waarin we uren bezig zullen zijn om soep te koken, thee te zetten en ijsjes te verkopen. Een peuter leert de mogelijkheden van zijn eigen lijf kennen. De kans om dingen zelf te doen en zelf te ervaren is hierbij van groot belang. In onze uitdagende binnen- en buitenruimte krijgen kinderen de kans om hiermee te experimenteren. Uiteraard onder toeziend oog van een vakkundig leidster.
